Hry a aktivity na podporu zrakového vnímání. Rozvoj řeči je úzce vázán na rozvoj zrakového a sluchového vnímání. Rozvoj těchto oblastí se vzájemně ovlivňuje a podmiňuje. Proto je dobré se při terapii zaměřovat i na rozvoj těchto oblastí. Zrakové vnímání můžeme s dítětem procvičovat za využití obrázků kDěti se v tomto období učí. rozlišovat dobro a zlo. vyhledávat informace a pracovat s nimi. rozlišovat protiklady (hodný x zlý, čistý x špinavý, smutný x veselý) rozvíjet fantazii a představivost. orientovat se v hodnotách. rozvíjet a zpřesňovat smyslové vnímání. rozvíjet řečový projev, obohacovat slovní zásobu. Pro děti od 4 let. Některé děti mají problém se spojením ucho–ruka, je pro ně náročné přenášet slyšený rytmus do motorické reakce rukou (tleskání). U dětí s těmito obtížemi je vhodnější rozvíjet smysl pro rytmus doprovodnými pohyby celého těla (kývání, pohupování v kolenou, skákání na balónech). Ukázka Logopedie v MŠ. v této sekci najdete informace, které souvisí se vzděláváním dětí, jejich zdravím a další témata, která by pro vás mohla být zajímavá. Toto je stručný přehled našeho programu, podle kterého učitelky na třídách pracují s dětmi individuálně nebo ve skupinkách.
Vánoce, Vánoce přicházejí. Datum: 13. 12. 2021 - 22. 12. 2021. Vyprávění o vánočních zvycích, tradicích – radostné prožívání adventu. Zhlédnutí divadelního představení „Sněžibába a čert“ v pondělí 13.12. Rozvoj zrakového vnímání, paměti a pozornosti – vánoční pexeso, vánoční „Já mám – kdo
šups, a už je na suchu! - leh vzadu, připažit, Volá rybka: " Lidičky, - úklony trupu vlevo a vpravo, dejte trochu vodičky!" Mrská sebou vlevo, vpravo, na suchu jí není zdrávo. Mrská sebou napřed, nazad, - střídavě leh vznesmo a sed do předklonu, jako když chce chybu smazat. NAkonec té nehody, - leh vzadu, přednožit, hmity
8nFeISe.